ODLIŠNOST PRO NÁS NENÍ ZDROJEM KONFLIKTU

PARDUBICE 28. 6. 2011 - S koncem školního roku vyvrcholila ve 4 třídách na Pardubicku pilotní výuka multikulturní výchovy vedená lektorkami projektu NEJSEM Z MARSU. Šestiměsíční pilotní výukou prošlo v jednotlivých třídách téměř 100 žáků a prvních náslechových seminářů se zúčastnilo 14 učitelů.
Po prázdninách bude pokračovat pilotní výuka a ověřování nových metodických materiálů ve dvou dalších prvních třídách základních škol a bude připraveno 13 seminářů pro pedagogické pracovníky základních a mateřských škol z Pardubického kraje.
Cílem projektu financovaného z Evropského sociálního fondu v ČR je podpora inkluzivního prostředí na základních školách v Pardubickém kraji, prevence rasismu a xenofobie prostřednictvím inovativní formy výuky – tzv. sociálního divadla.
Odborný realizační tým projektu Nejsem z Marsu vedený koordinátorkou Martou Kanno připravil během půlroční etapy pilotní výuku multikulturní výchovy formou sociálního divadla pro tři první třídy základních škol (ZŠ Pardubice, Štefánikova 448 a Polabiny III, ZŠ Přelouč, Masarykovo nám. 45) a třídu předškoláků (MŠ Pardubice, K Polabinám 626). Děti se postupně dozvěděly o životě a zajímavos-tech hlavních národnostních menšin žijících v České republice. Nejdříve to byla mongolská menšina, následovali obyvatelé zemí bývalého SSSR, Romové, Vietnamci a Bulhaři. Poslední průřezové téma bylo věnováno ostatním menšinám, se kterými se děti mohou setkat. S výběrem menšin a rozsahem reálií pomohli pracovníci neziskových organizací Most pro lidská práva a Naděje Česká Třebová.
„Projekt realizovaný Koalicí nevládek Pardubicka reaguje jednak na sociodemografický trend, kdy do Evropy přichází množství přistěhovalců, jednak na povinnost škol realizovat výuku průřezového tématu multikulturní výchovy v souladu s rámcovými vzdělávacími programy, přičemž prováděné výzkumy mezi pedagogy dokazují jisté mezery ve výuce i nabízených metodikách“ vysvětluje význam projektu manažerka Hana Vaisová.

„Realizace sociálního divadla ve školách je ideální formou, jak pracovat s dětmi a předcházet tvorbě předsudků z čehokoliv neznámého nebo odlišného“, říká Marta Kanno, hlavní metodička a odborná koordinátorka projektu. „Tím, že si děti přehrávají scénky a analyzují vlastní chování, pomůže jim to k řešení nastalé situace v reálném životě.“ Hraní sociálního divadla naučí děti chápat stanoviska různých lidí, výrazně stoupne jejich schopnost empatie a tím i porozumění mezi dětmi ve skupině.
S inovativní výukou multikulturní výchovy formou sociálního divadla se budou moci seznámit pedagogičtí pracovníci základních a mateřských škol z Pardubického kraje na chystaných seminářích. „Od října tohoto roku do května 2012 pro ně bude připraveno celkem 11 seminářů napříč krajem, na kterých bude předvedena vzorová hodina sociálního divadla a její následná analýza, a dva tzv. sociokulturní semináře“, zve učitele Marta Kanno.